如何給老師排課，一直是教務(wù)處一大難題,，很多老師因排課問題產(chǎn)生分歧,，手動排課，很難做到讓每一位老師滿意,，這其實非人能解決問題,，現(xiàn)在市面上出現(xiàn)了很多排課系統(tǒng)，那么好的排課系統(tǒng)應(yīng)該做到哪些呢,？

一,、手動排課的劣勢

一個學校，尤其是初中高中,，排課對于教務(wù)處是一個很難的問題,，手動排課總會有這樣那樣的問題，這種問題一是我們確實無法讓效率達到最大化,，比如一周數(shù)學上幾節(jié),，什么時間上最好，物理應(yīng)該上幾節(jié),，什么時間上最好,，而美術(shù)體育應(yīng)該上幾節(jié)，什么時間上最好,，到期末需不需要調(diào)整,，這是客觀因素，怎么才能達到效率最大化問題,，第二個就是人的問題,，你給數(shù)學安排多了，數(shù)學老師會抱怨,，安排太少人家又有了教不好的理由,，并不是說老師師德不好,，而是每個老師都有家庭，掙一樣的錢,，讓任何崗位,，任何一個人去奉獻，都是不好的,，因此,，手動排課，缺點明顯,。

二,、排課系統(tǒng)的好處

排課軟件從理論上解決了這類難題,，會根據(jù)重要程度,、時間、場地等因素分析排課,，讓課程分配更合理,，提高孩子們的學習效率，同時排課軟件也不會出現(xiàn)一個老師一周上課比重大太,，而另一個老師卻一周只有一節(jié)兩節(jié)課這樣的情況,，讓老師們也能體會到公平公正，工作起來情緒更好,?；谝陨显颍瑧?yīng)該有一個排課軟件,。