智能排課完成后還能夠手動調(diào)課嗎,?
有規(guī)律的事情都可以通過軟件來實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的功能,,在學(xué)校的排課工作上也有很好的應(yīng)用,很多軟件公司根據(jù)學(xué)校的需求研發(fā)了可以排課的軟件,,可以根據(jù)學(xué)校的需要進(jìn)行智能排課,,那么在使用了排課軟件之后還能夠手動調(diào)課嗎?
1.可手動調(diào)課滿足個性化需求,。
在學(xué)校的課程安排中,,有很多的因素要考量,最初學(xué)校排課都是會按照公平的原則來進(jìn)行安排,,比如每個教師的早課時間基本都一樣,,晚課的安排數(shù)量也都差不多。對于一些休閑課程的安排也都在相對比較固定的時間,,不會讓某些班級的老師有想法,。
但是在學(xué)校的教師資源中,,有一些比較特殊的個體,就需要自己的課程安排能夠方便自己一些,,就需要在智能排課之后進(jìn)行手動的調(diào)整,,才能夠讓教師滿意。
那么在使用軟件排課之后可以進(jìn)行手動調(diào)整嗎,?在軟件中有手動調(diào)課的模塊,,但是在手動調(diào)整時也要注意其他課程,避免有課程沖突,。
2.盡量確保課程安排均衡,,避免造成內(nèi)部矛盾。
在學(xué)校的管理過程中,,也要注意各個教師之間的平衡,,不能光給個別的教師調(diào)課。但是如果遇到了特殊的情況可以酌情考量,。比如有的教師離學(xué)校較遠(yuǎn),,如果安排的早課過多就可能會讓教師非常的忙碌緊張,這對教學(xué)質(zhì)量也非常不利,,可以通過適當(dāng)?shù)奈⒄{(diào)來緩解教師壓力,。
但是也不要忽略了智能排課的公平結(jié)果,避免其他的教師攀比,,產(chǎn)生了內(nèi)部的矛盾就不好了,。